24 février 2009
Changement de disposition
Mes élèves me le demandaient depuis plusieurs semaines mais je ne le faisais pas. La disposition de la classe ne me satisfaisait pas mais je ne prenais pas le temps d'y réfléchir. D'autres choses plus urgentes à régler d'abord. Et puis, aujourd'hui, je me suis lancée. J'ai décidé de changer les élèves de place mais aussi toute la disposition des tables. On passe d'une disposition en rang d'oignon deux par deux à autre chose.
A la rentrée, j'ai mis tous les terribles devant, sauf que des terribles, il y en a beaucoup dans la classe et devant avec eux, j'étouffe. Je suis sans arrêt en train de les reprendre. Je ne sais pas si ça résoudra mes problèmes mais je les ai un peu dispatchés dans la classe à côté d'enfants plus sérieux. Je me demande si dès lundi soir, je ne serai pas en train de tout remettre en place car ça n'aura pas marché ... On verra bien. J'ai fait le choix de faire confiance à certains. Enfin, je leur fais confiance mais je les ai entourés d'enfants très sérieux ! Les enfants lents à se mettre au travail à côté d'enfants travailleurs et les élèves en difficulté encadrés par de bons élèves. Par contre, deux élèves se retrouvent en dehors des deux groupes de tables. Ces enfants devront faire leur preuve pour changer de place et être plus les autres. J'ai hâte de tester cette disposition dès lundi prochain.
22 février 2009
à tous les coups on gagne !
05 février 2009
En mode Don Quichotte
Les enfants ont parfois de bons mots et parfois non.
Le jeudi, je fais la géographie dans l'autre classe de CM1 de l'école. On étudiait l'euro et les différentes faces selon les pays. En distribuant le document, Fa*tima me demande pourquoi les Allemands n'ont pas choisi de mettre Hitl*er sur leur euro. Je lui réponds que les Allemands ne sont pas fiers du tout de ce qu'il a fait. Ce à quoi Fati*ma me répond sans aucune naïveté dans ses propos (et c'est là que ça devient inquiétant), que pourtant ce qu'Hitler a fait c'était bien ... Oui, vous avez bien compris le sous-entendu. Même si elle a accepté mon explication, je doute qu'elle l'approuve. Fati*ma est d'origine maghrébine et a déjà du haut de ses 10 ans une "haine" des jui*fs. Je suis restée assez gênée après ce dialogue de sourd, gênée car derrière les propos d'une gamine, il y a une véritable haine des adultes de son entourage envers toute une autre communauté. A travers les enfants, on ressent le discours tenu à la maison et qui est en totale contradiction avec le message de tolérance de l'école.
Toujours dans le même genre et toujours aujourd'hui, en histoire, on étudiait les symboles contenus dans une gravure représentant Charlemagne. Au moment d'écrire la correction, Er*en me dit qu'il ne veut pas écrire l'expression "croix chrétienne" car ce n'est pas sa religion ...
Outre, le fait que je narre ces épisodes sous forme anecdotique, une chose m'interpelle. Ces enfants, sans en avoir encore conscience, sont ceux qui feront le monde de demain et quand je vois comment ils peuvent être intolérants entre eux, je m'inquiète. Je pense que c'est maintenant à nous adultes référents (hors cadre familial) de jouer un rôle de tolérance et de respect mais parfois face au discours tenu par les familles, je me sens comme Don Quichotte ...
02 février 2009
Le lundi sous la neige
Je ne me souviens pas d'une année où l'hiver nous aurait offert autant de neige et un froid aussi piquant. Je me plains mais j'aime bien malgré tout ce contraste saisonnier.
Ce matin, j'ai été réveillée par une agrable surprise : quelques bons centimètres de neige ! J'adore la neige, mon seul regret est de ne pas avoir pu la voir tomber !
Ce matin, je suis allée à l'école un peu plus tôt en raison de la neige. Je suis partie à 7h20 et ce n'est qu'une demie heure plus tard que je suis arrivée à l'école. J'ai voulu jouer ma "warrior", celle qui a peur de rien et ça m'a joué un tour. Mon école se situe sur les hauteurs de la ville et pour y accéder il faut monter une belle côte et ce matin, j'ai voulu emprunter le même trajet, ignorant la neige abondante sur le sol. Au moment de commencer à monter la côte, j'accélère puis je décide de passer la seconde. Erreur fatale, ma voiture n'a plus assez d'élan pour continuer à monter et refuse d'avancer et se met même à patiner. Me voilà dans de beaux draps ! Je décide donc de reculer et ... de recommencer ! Têtue, on l'est ou on ne l'est pas ! Et me revoilà, de nouveau en train d'accéler et rebelote, ma titine refuse de monter plus ! J'ai donc dû faire le fameux détour que je n'avais pas voulu faire initialement ...
Voici la cour de l'école enneigée :
